Педагогическая технология группового обучения (В.К. Дьяченко).

Азот. Аммиак и соли аммония.

Для выполнения задания целесообразно разделиться на группы по 4 человека. Каждая группа выполняет одно задание, результаты представляет классу.

  • Группа 1) Нарисуйте в тетради схему строения атома азота. Какая у атома азота может быть низшая и высшая степени окисления? Ответ обоснуйте.
  • Группа 2) Может ли азот иметь степень окисления: а) -4, б) +6? Ответ обоснуйте.
  • Группа 3) Электроотрицательность каких атомов выше — азота, кислорода или углерода? Ответ обоснуйте.
  • Группа 4) Почему азот является химически инертным веществом?